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今日勉強したのは、教科書「カナタ」中級の第５課
・〜(으)ㄹ 테니까
　　　제가 할 테니까 쉬세요.
・〜(으)로 해서
　　　경복궁 앞으로 해서 가 주세요.
初級の時は日本語訳がついているから楽だったけど
中級になると例文に日本語訳がついてないんだなぁ・・・。
言葉が変わるとニュアンスも違ってくるので、
日本語を解せず「韓国語は韓国語のまま理解」するのが
一番いい（「聞く→理解する→話す」が早くなる）とはわかっているんだけど
今まであったものがなくなると、とたんに不安。
自分の解釈は本当にあっているのだろうか〜、と。


＜日本語もスペシャリスト、韓国語もスペシャリスト＞な人がいるなら
★「〜〜（韓国語）」の意味って、だいたい「〜〜（日本語）」ってことかな？
と聞くこともできるけど、
残念ながら気軽に質問できるそういう人は近くにいない・・・。
しかし！ここは「韓国」である！
ネイティブスピーカーはわんさか　わんさか！＾＾うほほ


とはいえ、いきなり
★「제가 할 테니까 쉬세요.」の意味を説明して〜。
と頼んでも、こちらが理解できるような答えが返ってくることは、まぁ少ない。
そんなときは、
★どんな状況でこのせりふを使う？
と聞く方が早い。
でも・・・その状況説明（韓国語）自体が理解できないことも多いので（はぁ。悲しすぎる）
大体の場合はこちらが、いくつか（できるだけ多く）の場面・状況設定を出して
★こういう状況で、この表現おかしくない？と確認をしてもらいます。


たとえば今日の表現ならば・・・
①いまＳさんは風邪です。だから、私がＳさんの家にいきました。
　Ｓさんがお茶を入れます。ごほごほっ。
　私が言います。ダメダメ！
「제가 할 테니까 쉬세요.」
②今日は母の日です。お母さんは毎日働いています。
　いま、お母さんが台所で皿洗いをしています。
　お母さん、今日は「제가 할 테니까 쉬세요.」
・・・・・
と、こんな感じで
これ言える？言えない？ちょっと変かなー？と、
お互い探りあいながら表現を覚えていくのです。


ところで、みなさん！
みなさんはこの状況に使う表現・・・わかったかなぁ。−＿−；
（これで全然見当違いの表現だったら、私のしていることは・・・いったい・・・）